In unseren drei Kindergartengruppen werden Kinder im Alter von drei bis sechs Jahren von drei staatlich anerkannten Erzieherinnen betreut.
Unser Kindergartenbereich für die 4-6 jährigen Kinder besteht aus zwei Gruppenräumen - einem Bau- und Bewegungsraum und einem Rollenspielraum. Die Räume sind somit in unterschiedliche Bereiche gegliedert. So können die Kinder z.B. mit anderen gemeinsam bauen, in der Puppenecke tätig sein, sich vor dem Spiegel verkleiden und noch vieles mehr. Die Garderobe der Kindergartenkinder bietet eine kleine Konstruktionsecke in der der Fantasie keine Grenzen gesetzt werden. Außerdem wird sie ebenfalls als Spiel- und Lernort genutzt. Im Waschraum werden u.a. auch Kneippanwendungen durchgeführt. Im Kindergartenbereich arbeiten wir gruppenübergreifend. Die Räume sind am Vormittag geöffnet. Alle Kinder unserer beiden Gruppen können selber entscheiden wo und mit wem sie spielen wollen.
Die Erzieher/Innen regen zum Tätigsein an, sind behilflich beim richtigen Umgang mit Materialien und fördern die Fertigkeiten der Kinder.
Die Materialien, wie Spielzeug, Spiele, Farben, Bücher und vieles mehr stehen ihnen jeder Zeit zur Verfügung. Dadurch wird auch ein verantwortungsvoller Umgang mit diesen Dingen erfahren.
Damit dieser beschriebene Ablauf in den älteren Kindergartengruppen gut funktionieren kann, haben auch unsere dreijährigen Kindergartenkinder zwei Gruppenräume zur Verfügung. Ein Raum ist mit Bau- und Konstruktionsmaterial, sowie Autos ausgestattet. Im zweiten Raum werden die Mahlzeiten eingenommen und es darf natürlich auch hier gespielt werden. Die Kinder finden hier diverse Gesellschaftsspiele, eine Kuschelecke und eine Puppenecke mit Puppenküche. Dem Lernen und der Fantasie der Kinder sind auch in dieser Gruppe keine Grenzen gesetzt.
Sich in der Welt zurechtfinden - sich mit der Welt auseinandersetzen
Unsere Gruppenräume regen die Kinder durch ihre Gestaltung zu interessanten und sinnvollen Spielideen an und sind Bildungsorte. Hier können Sie:
Daraus entwickeln sich soziale Kompetenzen, wie z.B.