Hort in der
Theodor-Bauermeister-Schule

In unserer Einrichtung werden bis zu 179 Hortkinder von 8 staatlich anerkannten ErzieherInnen betreut. 

Wir arbeiten dabei gruppenorientiert, was bedeutet, dass sich Gruppe 1 aus den Klassenstufen 1 und 2 zusammensetzt und Gruppe 2 aus der 3. Klassenstufe besteht. Gruppe 3 befasst sich mit der 4. Klassenstufe. Somit werden wir den altersspezifischen Bedürfnissen sowie Interessen unserer Kinder gerecht.

Wir wollen den Kindern hilfreiche Begleiter sein, immer nach dem Motto: "Hilf mir es selbst zu tun!"

Deshalb werden alle Aktivitäten mit den Kindern besprochen. So lernen die Kinder den dialogischen Umgang mit Gleichaltrigen, Jüngeren und Älteren, indem sie:

• ihre Anliegen deutlich machen und begründen
• zuhören und sich mit unterschiedlichen Standpunkten auseinandersetzen
• sich selbst aus der Perspektive anderer wahrnehmen
• sich auf bestimmte Dinge einigen
• miteinander kooperieren und einander helfen
• sich absprechen und selbst regeln 

Sie werden zu gleichberechtigten Partnern.

Wir legen sehr viel Wert auf die altersgemäße Mitbestimmung bzw. Beteiligung unserer Kinder an ihrem Hortleben. Sie werden als Gesprächspartner wahr- und ernst genommen und erhalten durch verschiedene Formen Möglichkeiten ihren Hortalltag mitzugestalten.

Rahmen der Mitgestaltung:

• aktiver Kinderrat
• regelmäßig stattfindende Kinderkonferenzen (Wochen- und Höhepunktplanung, Planung und Auswertung der Ferienspiele, Veränderungswünsche u. v. m.) 
• selbstständige Entscheidung über Kursteilnahme (Sie dürfen selbst entscheiden an welchem Kurs / Angebot sie teilnehmen möchten und tragen sich entsprechend in die Kursliste ein.)
• nach individueller Absprache bieten wir auch die Möglichkeit, dass Kinder eigene Angebote für ihre Mitschüler/innen gestalten können

Wir arbeiten in Form von Projektarbeit, Kursen und situationsorientierten pädagogischen Angeboten.

Dabei heißt Projektarbeit für uns raus aus dem Hort und rein ins reale Leben, Lebensnähe suchen, unsere Umgebung erkunden und Kontakte zu anderen Institutionen knüpfen.

Die Projektthemen entstehen aus den Interessen unserer Kinder und werden über einen gewissen Zeitraum (in der Regel 1 - 3 Monate) verfolgt.

• ... ist durch feste Zeiten strukturiert und dennoch flexibel für individuelles Spiel der Kinder.
• ... gibt den Kindern Sicherheit und Ordnung.
• ... geht auf die Bedürfnisse der Kinder nach Spiel und Bewegung, Bildung und Erziehung, Nahrung und Körperpflege sowie Ruhe und Entspannung ein.
• ... lässt vielfältige Reize und Sinneserfahrungen auf unsere Kinder wirken.