Hort in der Grunschule "Greif"
Allgemeine Informationen
- Leitung Mario Domin
-
Öffnungszeiten
Montag–Freitag
06:00–18:00 Uhr
keine Schließzeiten - Kontakt Mario Domin
-
Anschrift
Max-Planck-Str. 8
17491 Greifswald
Landkreis: VG
Kurzbeschreibung
Unser "Greif-Hort" ist in der Grundschule "Greif", im ehemaligen Gebäude des Herdergymnasiums, integriert. Seit dem 1. März 2011 hat er erstmalig seine Pforten geöffnet.
Nach der Sanierung und Modernisierung des ganzen Gebäudes stehen uns im obersten Stockwerk neue, individuell gestaltete Räume zur Verfügung.
Besonderheiten und Schwerpunkte der Einrichtung
Wir fördern Individualität
Aufgabe unseres Hortes ist es, die Kinder außerhalb des Unterrichtes zu betreuen und ihre Persönlichkeit ganzheitlich zu fördern. Unser Hort ist Spiel-, Arbeits- und Lernraum. Er gibt Orientierungshilfen bei der Bewältigung von aktuellen Lebensfragen, vermittelt Normen und Werte im täglichen Zusammenleben von Kindern und Erwachsenen, gibt Halt und setzt Grenzen.
Ausgehend von den individuellen Entwicklungsvoraussetzungen werden Neigungen und Begabungen gefördert. Wichtiges Anliegen der Hortarbeit ist es, die Kinder zu befähigen, ihre Freizeit zunehmend selbstständig und aktiv zu gestalten und ihnen Wege zu zeigen, wie sie Probleme in ihrem Zusammenleben gewaltfrei lösen zu können. Die Kinder sollen nicht durch übertriebene Fürsorge in ihrer Entwicklung eingeengt und behindert werden, sondern lernen, sich in ihrer Gemeinschaft und Gruppe angebracht zu verhalten, eigene Entscheidungen zu fällen und dazu zu stehen.
Kinderkonferenz / Kinderrat
Die verantwortungsvolle Beteiligung der Kinder an der Gestaltung des Hortlebens ist uns sehr wichtig. Deshalb findet einmal im Monat oder je nach Bedarf eine Kinderkonferenz unter der Leitung des jeweiligen Bezugserzieher/in (mit ihren Kindern) statt.
In der Kinderkonferenz geht es u.a. um Verbesserungsvorschläge, Feriengestaltung, Anschaffungswünsche, Vorschläge zur Hortgestaltung, den respektvollen Umgang der Schülerinnen und Schüler untereinander und das Einhalten von Regeln. Die dort erarbeiteten Anligen, Regeln, Wünsche und Ideen werden anschließend im Kinderrat besprochen und umgesetzt. Der Kinderrat wird von Herrn Seifert angeleitet und besteht aus den gewählten Gruppenvertretern der jeweiligen Anmeldegruppen.
Ziel der Arbeit ist es im Sinne der Partizipation die sozialen Kompetenzen der Kinder zu fördern sowie ein demokratisches Bewustsein zu entwickeln. Zudem sollen die Kinder die Möglichkeit haben ihre Freizeit im Hort aktiv mitgestalten zu können.
Essen als Teil unseres Bildungsauftrages
Gemeinsame Mahlzeiten sind für uns weit mehr als reine Verpflegung – sie schaffen Momente des Miteinanders, fördern die Entwicklung und prägen gesunde Gewohnheiten fürs Leben.
Mit frischen, ausgewogenen und abwechslungsreichen Speisen nach dem Cook-and-Chill-Verfahren (DGE-Empfehlung) legen wir jeden Tag die Grundlage für Wohlbefinden, Genuss und eine gesunde Zukunft Ihrer Kinder.
Informationen zur Anmeldung
Registrieren Sie sich auf der Suche nach einem Betreuungsplatz beim Kitaplaner und suchen hier nach passenden Betreuungsmöglichkeiten. Sobald Sie uns im Kitaplaner als Wunscheinrichtung angeben, erhalten wir in Echtzeit Ihre Anfrage, die wir umgehend prüfen, um Sie anschließend über Betreuungsmöglichkeiten bei uns zu informieren.
Bei Fragen nehmen Sie jederzeit persönlich Kontakt mit uns auf. Wir freuen uns!
Kreative Ideen für Zuhause
Entdecken Sie unsere Bastelideen - ganz einfach zum nachmachen! In unserer Sammlung finden Sie kreative, saisonale und spannende Bastelanleitungen für die ganze Familie.
Ihre berufliche Zukunft - bauen Sie aufs ILL.
Werden Sie Teil der ILL-Familie und arbeiten Sie beim größten Träger für Kindertagesstätten und Horteinrichtungen in ganz M-V.
Wir beschäftigen über 1.300 Mitarbeiter – davon 1.050 Pädagogen – und betreuen landesweit rund 9.500 Kinder. Damit haben wir uns in MV zu einem bedeutenden Arbeitgeber entwickelt, der mit höchsten qualitativen Ansprüchen eine wichtige soziale Verantwortung übernimmt.
Die Top-Adresse für Pädagogen mit Anspruch.
